¿Se vuelve, o no se vuelve a la presencialidad?, es la pregunta que mantiene alerta a lxs estudiantes de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, acerca del ciclo lectivo 2021 que se acerca. María Laura Olivares, secretaria académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, se refirió acerca de los protocolos en los que se está trabajando en este sentido.
Lo cierto es que, por lo pronto, no está previsto el regreso a clases de forma presencial. Así lo indicó Olivares, acerca de las dudas que existen entre lxs estudiantes de la universidad local. Esto es así, porque buscan priorizar el cuidado hacia la comunidad educativa en general.
Por lo pronto, en marzo se comenzará con la toma de exámenes finales de manera presencial (aunque con limitaciones) y ayer, comenzó el Seminario para Ingresantes de manera virtual.
“Hay tribunales de exámenes donde hay docentes que no van a poder venir a la Facultad, por su seguridad o porque tienen otras problemáticas que atender. Lo mismo sucede con los estudiantes. Evaluamos todas las alternativas posibles”, aseguró la secretaria.
“Estamos recibiendo la documentación del inicio 2021 porque necesitamos crear el legajo de los estudiantes que comienzan este año”, comentó acerca de la entrega de documentación para aquellos que este año comenzarán sus estudios universitarios.
La documentación comenzará a recibirse a partir del 22 de febrero, bajo un estricto protocolo de por medio para el personal no docente: “Tenemos docentes y personal no docente que son considerados de riesgo. Vamos paso a paso porque somos muy cuidadosos”, señaló en diálogo con El Patagónico.
Acerca del balance que pudo hacer sobre lo que fue el año 2020 a causa de la pandemia para la UNPSJB, y lo que les espera este año, Olivares comentó: “La experiencia que nos deja el 2020 es que el 2021 nos encuentra mejor preparados. Si nos ponemos a pensar el 2020 nunca lo pudimos iniciar. De repente tuvimos que empezar con las clases virtuales. Algunos docentes estaban preparados, pero muchos otros no sabían cómo encarar. Fue repensar la práctica docente y la vida universitaria. Esa experiencia nos encuentra con otras armas; pudimos intercambiar esos saberes con otras universidades”